倘甸镇中心学校欢迎您

今天是
教学设计
当前位置:首页 > 教学设计> 正文

《云房子》第二课时教学设计

2015-02-04     来源:倘甸镇新平小学 任志花    
字号:T|T

教材分析 

《云房子》是苏教版小学语文第三册中的一篇课文,这是一篇童话故事。为我们描绘了雨后天空中的美景。欢快的小鸟把千姿百态的云朵当作材料,造起了云房子,云散后,天空更加洁净、艳丽。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了。课文想象力丰富,语言富有童趣,非常受儿童喜爱,有利于指导学生朗读、背诵,启发学生想象,丰富语言积累。

教学要求 

1、正确、流利、根据自己的理解带上表情、动作有感情地朗读课文。 

2、让学生了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 

3、培养学生语文综合表达能力,自主创造能力。

4、体会文中的童真、童趣、产生愉悦的感受,并愿意与同伴合作学习。

教学重点、难点

在朗读中领悟云的变化、云的美,感受到大自然的美好与神奇,感受小鸟的活泼可爱,获得愉悦的情感体验。

教学准备:课件

教学过程

一、 猜谜引入

小朋友们喜欢猜谜谜语吗?老师给你们猜个谜语:

爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我是棉花糖,有时我变成一头大狮子,有时我假装一群小白兔,蓝天是我家,我千变万化本领大。

这是什么?对!就是云:

板书:云 

可是,你们见过用云造出的房子吗?今天,我们要学的课文题目就叫《云房子》。大家一起读课题

板书课题:云房子

注意指导房字的写法,扁扁户字头,下面一个方,房字一横要写长,这个房字才漂亮。学生老师一起写课题,同时说出笔画名称。用“房”组词。

二、学习第一自然段

小朋友,你们观察过雨后的天空吗?

你看,雨过天晴,太阳公公又露出了——(笑脸)。白白的云朵陪伴在太阳公公的身旁,多美呀!让我们来朗读一下这雨后的情景,好吗?

请小朋友们美美地读一读第一自然段。

三、学习第二自然段。

(一)介绍云房子

1、学习“哇!这么多白云,我们来造云房子。”

这时候,谁也来凑热闹了呀?(播放课件)天空中一下子来了这么多小鸟,可真热闹,小鸟们开心地说——(播放句子:哇!这么多白云,我们来造云房子。)

多种形式读句子(指名读句子、站起来读句子)

2、分别介绍云房子

小鸟们都欢快地搭云房子,它们都搭出了哪些云房子?请同学们自己读一读这些句子。

学生自读,教师巡视。

你喜欢哪幢云房子?给大家介绍一下。

随着学生的介绍用课件出示句子 ,指名读,齐读。

同法学习五种不同形状的房子。

3、整体介绍云房子

刚才孩子们分别介绍了这么多幢云房子,能不能连起来把他们介绍一下。(齐读句子)

现在老师把句子去掉,你们看着图来介绍一下这些云房子,能做到吗?

天空中有这么多云房子,你想到了那些词?

(板书:各种各样)

(二)、造云房子

1、师生一起造云房子

小鸟们早了这么多云房子,你们想来造云房子吗?

那我们就来造云房子,要和课文里的不一样,我们来造一幢什么云房子呢?(蘑菇)

2、合作造云房子

这一次孩子们要自己来造云房子,要跟课文里的不一样,比比谁的想象力最丰富。随便你们把云房子造成样子,随便造多大,造在哪都成。你可以和喜欢的小伙伴一块合作,也可以一个人造,好吗?

教师巡视、引导。

(三)说云房子(拓展延伸)

小鸟们,刚才老师看你们造出了各式各样的云房子,能用这样的句式给老师介绍一下吗?

(出示:我们的云房子真漂亮!有的像                ,有的像                 ,还有的像                   。)

指名介绍。

同桌、同伴间介绍。

四、学习第三、四自然段。

1、引读

看到这些各种各样、美丽可爱的云房子,小鸟是怎样的心情?谁来读读这段话,让老师感觉到小鸟们开心极了,能加上动作来读一读吗?(——师引:小鸟们开心极了,它们……)——生做动作

2、想象“叽叽喳喳”的鸟语及小鸟们的行为

小鸟们开心极了,在云房子里飞来飞去,叽叽喳喳叽叽喳地叫着,小鸟们,你们在说什么?能告诉老师吗?

指名说。

3、朗读

小鸟们在云房子里玩得开心吗?把你们的开心读出来好吗?

4、拓展延伸,想象说话

小鸟们,除了作客,你们还想在云房子里干什么呢?(小组讨论。)

你能用这个句子说一说吗?

小鸟们在云房子里开音乐会,有的          ,有的          ,

还有的                。

4、拓展延伸,想象说话

小鸟们,除了作客,你们还想在云房子里干什么呢?(小组讨论。)

你能用这个句子说一说吗?

小鸟们在云房子里开音乐会,有的          ,有的          

还有的                

小鸟们在云房子里             ,有的          ,有的          ,还有的                

五、学习第五自然段

小鸟们玩得好开心呀,忽然——。(出示课件)

云房子怎么啦?小鸟还是满脑子的问号,(出示:咦!云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去了?)你能把小鸟满脑子的问号读出来吗?

六、学习第六自然段

小鸟们,看见云房子的变化,你们的心情怎么样?读一读这句话。(没有了,没有了。)

(指名读,齐读)

这时候,天空只剩下(出示课件:一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。)

七、总结

小朋友们,这是多么美丽的一个故事呀,有千姿百态的云朵,有各式各样的云房子,还有欢蹦乱跳的小鸟,美吗?

让我们再来美美地读一读这篇云房子。读得好,有表情的孩子老师会轻轻地摸摸他的头。

(起头,生齐读)。

小朋友,今天这节课,我们一起畅游了蓝天,去认识了许许多多的云房子,希望你们长大以后成为一名真正的设计师、建筑师,去建造真正的高楼大厦,好吗?

板书

云房子

各种各样—变小—消失

 

作业布置

把你想象的云房子画下来写一写。