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课堂教学改革 且行且珍惜

2018-06-04     来源:倘甸镇中心小学    
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我们所处的这个时代,是一个不断改革的时代,是一个不断创新的时代。改革与创新是这个时代的主旋律,改革与创新是事业发展的动力源,社会要发展,就必须将改革与创新进行到底。

2018530日,云南省区域教育教学改革研讨会暨禄劝课堂教学改革阶段性总结会在禄劝县屏山镇秀屏小学举行,来自各县市区主管教育的部分领导与教师200余人参加了此次研讨会。

研讨会主要主要分为三个内容:听取金太阳教育集团专家柏成刚老师《让课堂绽放美丽——核心素养下的课堂教学策略》专题讲座;四年级、七年级、八年级语文课堂教学改课示范课各一节;团街镇课堂教学改革示范校课改阶段性总结报告。

柏成刚老师指出:教育教学改革关键在课改,而课改的核心在课堂,围绕教育教学目标,构建高效课堂,全面培养学生核心素养。当前课堂教学诊断发现的主要问题是:“穿新鞋走老路”——新教材新目标旧课堂;“穿新鞋走错路”——新教材新目标过程错。新课堂应该是“教得有效、学得愉快、考得满意、全面发展”的课堂。教得有效就是要全面体现学科核心素养培养,做到“课前三问”——问目标、问方法、问达标。“课后三思”——思效果、思效率、思效益。“课堂四相”——扶放相生、畅阻相关、动静相宜、对错相容。“教师六导”——引导、指导、诱导、督导、辅导。学得愉快就要使课堂学生心情愉快、满足学生好奇、基于问题情境、学生参与其中、喜欢学科课堂。考得满意就要通过检测使家长满意、学生高兴;全面发展就要使学生身心健康成长、掌握知识解决问题、学生个性得到张扬。

三节语文教学课堂改革示范课精彩高效,亮点频出。基本模式为:课前分组课后评价——情境引入做好铺垫——目标前置下发导学案——小组合作引导探究——交流会点评总结——课堂拓展小结巩固。示范课《散步》给我留下深刻印象,课文通过母亲妻子儿子三代人晚饭后散步的对话与行为,从小处着眼,体会感受责任意识,通过以小见大的方式说明一个家庭就像一个国家,每个人都有责任当担,并付诸实践行动,家庭才会幸福,国家才会强大,中国梦才能实现。课堂结尾,教师让学生总结收获并向爸爸妈妈说说心里话,学生展示,教师则现场连线家长,让孩子亲口对爸爸妈妈说,活动现场,学生泪流满面、语言哽咽,感人至深,学生在体验中成长。

禄劝之行,去也匆匆,回也匆匆,不虚此行,累着并收获着。好久没有听到这样实在有水平的专题报告,好久没有欣赏到这么精彩高效的课堂。

撰稿:杨永能

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