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倘甸镇中心学校制度汇编——共青团、少先队工作制度

2017-03-07     来源:    
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第八部分:共青团、少先队工作

 

共青团工作制度

 

一、学校共青团组织的基本任务,是配合学校党政部门全面贯彻党的教育方针,用“三个代表”重要思想和现代科技文化知识武装青年学生,引导他们加强实践锻炼,努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,适应未来社会需要,自觉为实现我国人民的共同理想而奋斗的一代新人。

二、团员在三人以上的单位建立团支部。

三、团的支部委员会由团员大会选举产生,每届任期一年。团的基层委员会、总支委员会由团员大会或团员代表大会选举产生,每届任期二年;每学年要进行调整充实。

四、建立健全团的各项工作制度,实行委员分工负责制度、学生干部任期制度,制定工作计划制度、“三会一课”(团员大会、团支部委员会、团小组会、上团课)制度、团日活动制度、团员发展制度、团员档案管理制度、团费收缴制度、请示汇报制度等,有秩序地做好团的经常性工作,实现科学化管理。

五、按照“积极地有计划地发展团员,向一切先进青年敞开团员的大门”的发展方针,做好团的组织发展工作,努力壮大团员队伍。

六、加强对学校少先队、学生会工作的领导和指导,使他们能够独立地、生动活泼地开展工作,充分发挥应有的作用。

七、表彰团的先进集体和优秀团员,向学校行政领导为做出显著成绩的团员和学生申请表彰和奖励,向学校党组织推荐优秀团员做党的发展对象。

八、在青年教师中积极开展团的工作,带领青年教师自觉贯彻党的教育方针,完成教学任务,加强自身修养,努力做一名合格的人民教师。

九、开展社会实践活动。组织中学生进行社会调查、社会服务、考察访问、军训、结合社会调查或科学考察的远足活动等。通过社会实践活动,引导学生了解社会,了解改革,了解本地经济文化状况,发展规划和对各类人才的需要情况,认清当代青年学生的社会使命,培养正确的人生观和人才观,树立远大理想,确定成才目标。

十、开展科技实践活动。组织中学生涉足校内、外各种类型的科技实践,积极开展小发明、小制作、小创造、小设计、小论文等创造发明活动。通过科技实践活动,开阔中学生知识视野,提高理论与实际结合、动脑与动手结合的能力,发展创造精神、创造思维和创造才能。

 

少先队工作制度

 

一、基本任务

少先队组织的基本任务是按照党的要求,在共青团的直接领导下,团结教育少年儿童,继承党的优良传统和作风,勤奋学习,锻炼身体,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风,使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织建设

(一)学校根据办学规模设立一个或多个少先队大队部,大队部设1名大队辅导员,负责管理大队工作;中队设1名中队辅导员,负责管理中队各项工作。

(二)对达到入队年龄的少年儿童进行浅显易懂、生动形象的队前教育。严格按照《队章》要求,及时吸收适龄儿童入队,并举行隆重的入队仪式。

(三)依照《队章》,建立健全少先队组织机构,配齐队干部。

(四)实行队干部例会制度。一般每周或隔周召开一次队干部例会,汇报、研究和布置工作。                

三、辅导员配备、培训、考核

(一)选派有一定少先队工作经验和组织管理能力,热爱少先队工作,掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能的优秀教师担任大队()辅导员;选派思想进步,作风正派,热爱少年儿童的年轻教师担任中队辅导员。每学期根据上级团委、少工委和学校的工作计划,认真制定少先队工作计划,并认真落实。

(二)少先队总队、各学校要定期对辅导员进行以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容的培训学习;

(三)落实《少先队辅导员工作条例》,并按《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求对辅导员工作进行考核。中队辅导员由大队部考核,大队()辅导员由所在学校或上级团委、少工委考核。

四、阵地建设

办好生动活泼、内容适合的板报、橱窗等学习园地和文化长廊;办好红领巾广播站(电视台);开辟或建好校外德育活动、实践活动基地;经常对少先队员开展行之有效的教育。

五、少先队活动

(一)根据上级团队组织的要求,结合队员生理、心理特点;联系学校和社区实际,不断创新载体,活化形式,开展丰富多彩的少先队活动,形成特色。

(二)大队活动每学期不少于2次,中队活动每月不少于1次,小队活动每周不少于1次。 

六、表彰奖励

经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,适时组织对先进集体、优秀辅导员、优秀队干部和优秀少先队员进行集中表彰奖励。

 

少先队常规管理制度

 

一、按时到岗。(40)

(一)、值日生

1、早上: 730各个值日生准时到岗位值日;

值日队员,负责到校园巡逻,监督校园卫生。

2、上午:第一、二、三、节课课间;监督校园卫生。

3、中午: 11301350;监督校园卫生;校园巡逻,发现违纪,及时制止、上报。

4、下午: 14301700;课间监督校园卫生

(二)值日生

1、早上: 730各个值日生准时到达指定岗位。

2、上午:课间操时准时到达所检查班级的位置。

3、中午:放学铃声响后,迅速检查各班放学路队情况,维持秩序。

4、下午:放学铃声响后,迅速检查各班放学路队情况,维持秩序。

二、保持良好的精神面貌。(10分)

(一)值日当天身穿整洁服装。

(二)值日时戴好红领巾,佩带袖章。

(三)站姿挺拔,注意力集中。

(四)遇到领导、老师敬队礼问好。

(五)值日时使用普通话,态度和蔼,使用文明用语。

三、认真填写“红领巾五星评比”记载分表、日汇总表。(20分)

(一)两表填写完整、干净、美观。

(二)分表填写仔细,如:所检查的班级的某项目没有得优,需在批评栏写明原因;所检查的班级有好人好事出现,则在表扬栏注明。

四、做好“红领巾五优评比”每日的展示工作。(20分)

(一)值日班级在放学前将各班的检查情况公布于“日记栏”上,并将突出的成绩及问题公布于“向我学”及“别学我”栏目中。

(二)保持“五优评比活动”每一阵地的干净、美观。

五、做好交接工作,保管好财物。(五分)

(一)当周值日班级保管好袖章、记载本。如有破损、遗失,则按价赔偿。

(二)当周值日班级在周五第二节课与下周值日班级做好财物交接工作。

 

小学生守则

 

一、爱祖国。尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史。

二、爱学习。勤思好问,乐于探究,上课专心听讲,勇于发表见解,按时完成作业,养成阅读习惯。

三、爱劳动。自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园,参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造。

四、讲文明。尊敬父母师长,平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

五、讲诚信。守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不作弊,不擅动他人物品,借东西及时归还。

六、讲法治。遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识,了解法律法规,不做违法之事。

七、护安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命。

八、护健康。养成卫生习惯,不吸烟不喝酒,控制上网时间,抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态。

九、护家园。节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。

 

小学生日常行为规范

 

一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

二、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

三、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

四、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

五、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

六、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

七、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

八、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

九、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

十、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。

十一、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。

 

小学生行为规范教育评价制度

 

一、成立德育工作领导小组,对学校的行为规范教育进行规划,管理和评价。

二、每月月初召开德育领导小组会议,商讨学生行为规范教育,提出有效建议;每月至少召开一次班主任(辅导员)工作例会,对学生行为规范教育进行布置,反馈和交流。

三、教导处利用每周一的国旗下讲话进行行为规范训练内容布置及集体训练;各班要针对班级的实际情况开展扎实有效的训练。

四、学校大队部实行当家中队制(-六年级各中队轮流担任值日中队),对日常行为规范进行检查和督促。主要对红领巾、小黄帽佩戴,校服着装,准时上学,课间文明休息等规范进行检查。

五、值周老师对当天师生的行为规范情况作抽查评估打分;德育领导小组的有关老师在周内进行针对性的抽查。

六、每周大队部根据值日中队检查和队风纪部的抽查成绩及行政抽查记载,颁发行为规范流动红旗。

七、每学期期中、期末进行素质教育品德测评,先由学生自评,再由同伴互评,然后老师进行学期评定。

八、每学期期中后进行行为规范自我评估,通过自评,互评,师长评,评选出行为规范示范员。

九、每学期结束进行行为规范示范班、文明班的评选。根据行为规范示范班、文明班的各项指标,每周的行为规范优胜班评选情况及主题活动参与情况进行综合评定,并张榜公布,颁发标志奖牌。

十、学年的少先队评优(优秀队员、优秀队长、文明小标兵、雏鹰好少年、优秀队集体等)以行为规范评价为依据。在行为规范文明班中产生优秀队集体。

 

评比奖惩制度

 

一、表彰:

(一) 每学期对优秀广播员进行表彰。

(二) 每学期对优秀辅导员,优秀中、小队,优秀队干部,优秀少先队员进行表彰。

(三) 表彰分荣誉奖和物质奖。

(四) 受奖人员及组织登入荣誉册中。

二、处分:

(一)队员犯了错误,队组织要耐心帮助。如多次帮助无效,应酌情给予处分。

(二)处分分为:警告、留队察看、开除队籍三种。

(三)警告处分在中队会上通过。留队察看和开除队籍必须经大队委讨论通过。开除队籍要报校支部或上级团委批准。讨论队员处分的中队会,要有队员本人参加,并可申诉意见。

注:受警告,留队察看的队员改正错误,分别经中队、大队委员会讨论通过,可撤销处分。停止队籍的队员改正了错误,经大队委员会讨论通过,可恢复队籍。

 

“三好学生”、“优秀班干部”、“先进班集体”

评选方案

 

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,激励学生健康成长,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,结合我镇学校实际,特制订本方案:

一、评选标准

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极参加综合实践活动和公益活动,表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。学习兴趣广泛,初步养成良好的学习习惯,善于提问,乐于探索,学科学年总评成绩优秀。积极参加文体活动,有良好的生活习惯。身心健康,开朗乐群、不怕困难。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级。残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。

二、评选推荐的总体要求

坚持标准,按照程序,进行公示,使评选推荐过程成为学生自我教育,树立集体观念,增强荣誉感和进取精神,相互学习的过程。评选应面向全体学生,各学校都应按比例参加评选。

三、评选推荐程序

(一)班级评选推荐,允许学生自荐参加评选。各学校要制订评选方案,公开分配评选名额。学校要在评选前1周向全校师生公布评选名额、评选条件和评选办法。被评选的学生必须由所在班级学生提名,由班主任会同有关任课教师进行资格审核。对审核具备资格的人选,组织竞选演讲,由所在班级的全体学生进行民主评议,然后以不记名投票方式进行民主选举,并当场公布选举结果。民主选举必须超过本班学生总数的2/3 以上,得票多的学生入选。

(二)学校评选推荐。入选学生由班主任报学校评选机构,由学校领导集体确定上报人选。学校确定上报人选名单在报中心学校之前,评选推荐结果须在校内面向全体师生张榜公布一周,无反对意见后报倘甸中心学校。

四、表彰和奖励

各学校上报的“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”经审核,凡符合条件的,颁发倘甸镇“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”荣誉证书和奖状,并下发表彰决定和光荣册予以表彰。

 

优秀辅导员评选标准

 

一、努力学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,坚持四项基本原则。

二、全面贯彻党的教育方针,刻苦钻研业务,能认真学习儿童心理学,能掌握儿童教育工作的规律,富有创造精神,成绩显著。

三、热爱少先队工作,积极开展有教育性、知识性、趣味性的教育活动,并在活动中善于发挥少年儿童的主动性,积极性和创造性,使队员受到良好的教育。

四、思想品德好,作风正派,能做少年儿童的表率。

五、本制度自审议通过之日起实施。

 

优秀少先队员标准

 

一、思想品德好。热爱党、热爱祖国、热爱劳动,关心集体,尊敬师长,团结同学,爱护公物,自觉遵守社会公德和学生守则,在少先队活动中起模范作用。能自觉维护民族团结,勇于开展批评与自我批评,敢于向不良倾向做斗争。

二、学习好。学习目的明确,态度端正,学习刻苦,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于思考问题,学习成绩优秀。

三、身体好。自觉地坚持锻炼身体,积极参加文体活动,爱清洁,讲卫生,体育成绩优良。

 

“优秀少先队员”及“优秀少先队干部”

评选条件

 

一、“优秀少先队员”评选条件

(一)全体少先队员均可参加优秀少先队队员的评选。

(二)思想要求进步,能够做到热爱集体、关心集体、助人为乐。

(三)能够用队章的标准严格要求自己,能虚心听取、接受别人的意见,能开展自我批评。

(四)积极参加"中国少年雏鹰行动",在少先队组织的各种活动中表现突出。

(五)积极参加少先队组织的各项文体活动,并在某一方面取得成绩。

(六)积极主动地行使自己的权利与义务,积极向少先队组织提建议。

二、“优秀少先队干部”评选条件

(一)必须符合优秀少先队员评选条件。

(二)担任少先队的大队、中队和小队的一定职务,对工作负责认真,起表率和模范的作用。让队员满意,让组织放心。

 

“优秀广播员”评选条件

 

一、工作认真负责,积极性高。做到播音前精心准备,播音过程中无误或错误极少,播音结束后认真总结,工作记录详细、及时。

二、自觉遵守有关规章制度,不得迟到或漏岗,不得无故滞留在广播室。

三、在工作过程中,未造成过播音事故,而影响学校正常工作的进行。

四、具有良好的工作形象和威信,严格要求自己,维护广播站利益,对其他广播站成员起到积极的带动作用。

五、能够出色的完成本职工作,善于发现问题,能够对广播站的各项工作及时提出合理的建议和意见。

 

辅导员例会培训制度

 

一、每周一下午最后一节课召开辅导员例会。

二、每次例会所有辅导员必须按时参加。

三、必须认真详细地做好记录。

四、如有事不能到会,应事先请假并安排中队长代为参加。

 

校外辅导员聘请制度

 

为了全面实施素质教育,加强对青少年思想道德教育,我镇学校特在社会上诚聘辅导员来校指导工作,为使其更好工作特制定本制度。

一、学校向共建单位诚聘热心教育,关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。

二、校外辅导员定期就有关安全、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。

三、校外辅导员要充分发挥自己的优势,做好监督青少年文明上网,拒绝邪教的工作。

四、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动,同校内辅导员共同制定活动方案,确保活动正常开展。

五、当好学校或班级的参谋,为学校制订教育计划提供建设性,参考性意见。

六、协助教师和有关家长做好个别学习和行为困难学生的思想转化及倡导学习型家庭等工作。

七、实行校外辅导员定期会办制,同学校加强沟通,互通信息,努力形成共识,全面提高学生素质。

 

少先队请示汇报制度

 

为使少先队工作同学校教育教学工作,协调一致,充分调动少先队组织的功能,建设好少先队组织,特制定本制度:

一、少先队大队部组织的常规大型活动应提前向校党支部,学校办公室申请,事后应及时汇报活动的情况。

二、少先队大队部组织的常规活动,应认真做好总结工作,及时向党团组织汇报。

三、为进一步完善请示汇报机制,更好的做好工作,少先队工作者应经常听取党团组织对少先队的意见,接受党团组织的检查,督促工作。

 

少先队员离队制度

 

一、队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。

二、少先队组织要认真做好超龄队员的离队工作,勉励他们珍惜少先队的荣誉,引导他们回顾在少先队组织中受到的教育,使他们看到在队组织教育下取得的进步,激励他们保持和发扬少先队的优良传统和作风。

三、超龄队员离队后,由大队委员会吸收有关中队组织委员参加,研究离队工作,确定举行离队仪式日期,并通知离队队员。离队仪式要隆重热烈,选择日期和安排内容都要有一定意义。

四、做超龄队员离队工作时,要与学校团组织配合,组织“少年团校”,对超龄队员进行共青团基本知识的教育,引导他们树立远大的共产主义理想。进一步激发他们奋发向上,争取早日加入共青团组织。

 

队会制度

 

一、各班级中队必须按照学校的总体计划,制定出本班的队会制度。

二、根据计划具体落实。每周四第六节课统一举行队会活动。

三、各班主任、中队辅导员老师高度重视,积极参与认真组织筹备,要求有记录。

四、全体在校生(除特殊情况外)都必须参加队会,在活动中真正受到教育,全面提高自身素质。

五、开队会时,学校领导必须有计划、有目的进行检查,有记录。

六、每学期进行主题班会竞赛。

七、本制度自审议通过之日起实施。

 

建队日活动制度

 

为保证各中队活动的顺利进行,特制定本制度如下:

一、活动时间:每周星期三。

二、活动地点:队室。

三、活动内容:组织好“两史一情”的教育及各种有意义的少先队活动。

四、每次活动要有记录。

五、确保活动的按时开展,把建队日活动落实到实处。

 

红领巾广播站制度

 

红领巾广播站是学校向学生宣传的窗口,可以及时播报学校新闻,班级时事,知心话语等。是师生之间,同学之间的连心桥,是进行爱国主义教育的阵地。为了最大限度地发挥作用,特制定如下制度。

一、广播时间为每周一至周五的下午课前20分钟。

二、各中队每周至少交稿一篇,由审稿老师签字,于每天早读上交给广播站负责人。

三、广播员必须在广播前熟悉稿件,提前做好广播的各项准备工作。

四、广播员应严肃、认真,富有感情地播报每一份稿件,在播音过程中不得漏字、添字,念错字。

五、广播员必须于当天做好广播记录,整理好广播稿件。