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2017年春季学期四年级作文阅卷工作通报

2017-03-15     来源:倘甸镇中心学校    
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工作通报

2017年第 四 

倘甸镇中心学校            办公室        2017315

                               


关于20162017学年上学期四年级作文评改情况

调查结果的通报

一、情景再现

正直鸡年钟声敲响之际,倘甸镇中心学校仍然严密的组织着考试、阅卷、统分工作,近3年中心学校考虑为了便于教师了解学生掌握知识情况,更利于教师在下学期的教育教学中有所改进,并把学生试卷发到各任课教师手中。2016121日在大家都忙于购买春节礼物时,倘甸学校微信群里中心学校校长收到一条信息:杨老师我是新华小学的王丽,我觉得这次四年级作文评改有些不太合理、这次四年级作文总分是30分,平时班上学习较优秀的学生只得了1819分,而题目都没写对的得了24分,我觉得这样的评价太打击学生的积极性了,希望在以后的作文阅卷中更公平合理,对全镇学生合理评价,也对每一个辛勤付出的教师负责。中心学校校长收到这一信息高度重视,及时召开中心学校办公会,研究后决定由教导处负责牵头进行调查。

三、调查情况

1. 四年级语文评卷组人员(12人)。

组长: 李盈典  

成员:施明芳  杨鸿芳  梁萍  赵昌萍 刘国祥 李懿  魏丽秀 任志兵  毛学褔  李德美  罗翠青

作文评改:施明芳   李懿 

1)施明芳:19977月参加工作,该教师多年胜任四至六年级语文教育教学工作,对高年级作文教学具有丰富的教学经验,在阅卷工作中历年承担作文评卷工作。

2)李懿:20079月参加工作,该教师虽然年轻,但工作认真、责任心强,办事公平、公证,从无私心,今年又是担任竹园小学三年级语文教育教学工作。

2.两位阅卷教师经组长分工后,认真阅读四年级语文参考答案及评分意见,商议后确定参考答案把作文分为4类:一类作文(26-30分):字迹工整,格式正确,语句流畅,围绕中心表达出真情实感,描述生动,标点使用正确。二类作文:(20-25分):字迹较工整,写清楚要表达的中心内容,条理清晰,能使用常用标点。三类作文:(15-20分):能用完整的句子表达自己的意思,有一点的中心,有标点。四类作文:(15分以下):字迹潦草或字数太少表达不清,语句不通顺。

3.阅卷教师参照参考答案,两人同时认真批阅了一本(30份)作文,在批阅时还请教了组长和其它阅卷老师,四年级语文有18481份试卷,因中心学校要求完成时限紧,两位老师考虑到同时阅读,在一天内难以完成,经与组长商讨,同意只要评分标准统一可以各阅一本。

4.但两位教师在阅卷时,由于个人观点不同,评分标准并没有高度统一,导致一个评分标准稍高,一个标准相对过低,另外在作文评改过程没有采取复查过程,加之组长在整过阅卷过程中监管不到位,导致四年级12个不同班级作文分值上存在一定差异,施明芳老师改的偏高,李懿老师评阅的稍低。

5. 调查结果:经调查,二位教师均没有舞弊的动机和行为;上学期四年级语文阅卷组,在组织作文阅卷中未严格执行中心学校有关阅卷工作要求,组长监管不力,两位作文评改教师只注重评改速度,忽视评改质量,评分标准没有高度统一,导致四年级不同班级作文分值上存在一定差异,间接造成四年级语文教师教学成绩有一定影响。

四、处理意见

1、根据中心学校《考试管理规定》及《考试工作纪律》,鉴于四年级语文阅卷组,在组织作文阅卷中未严格执行中心学校有关阅卷工作要求,组长监管不力,两位作文评改教师只注重评改速度,忽视评改质量,评分标准没有高度统一,导致四年级不同班级作文分值上存在一定差异,间接造成四年级语文教师教学成绩有一定影响,严重影响考试评卷的严谨性和公平性,同时给中心学校教育教学成绩带来无法挽回的失误。但考虑到主要原因是因阅卷时间紧,评卷教师在评卷过程中不存在私心,没有舞弊的动机和行为。经中心学校办公会议研究,决定给予对四年级语文阅卷组组长李盈典及作文评改教师施明芳、李懿三位教师在全镇内通报批评的决定;

2.鉴于考试评卷工作的严肃性,试卷已下发至每一位学生手中,而且中心学校明确规定教师只查学生个人成绩加分,不查卷面批阅情况,王丽等教师反映的情况虽然属实,但经中心学校办公会议研究决定,对四年级语文评改成绩不再作更正;

3.亡羊补牢,为时未晚,国家级考试举全国之力一考,瑕疵在所难免,本次四年级语文评卷虽然造成无法挽回的失误,但实属个案,我们应该看到中心学校长期以来加强考级考风建设的决心和所取得的成效。希望全体教师引以为戒,严肃工作纪律,杜绝此类现象再次发生。

五、改进意见

1.加强阅卷工作的过程监管,落实阅卷工作过程中中心学校成员的监管职责,合理安排阅卷时间,切实抓好评卷工作;

2.加强阅卷教师的责任心和业务能力的培训;

3.实行阅卷工作组长负责制;

4.统一作文评定标准,拟定中心学校小学生作文评阅指导意见。

中心学校希望全镇教职工增强大局意识、政治意识,弘扬正能量,积极投身到新学期教育教学工作中。

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